Modhan ùghdarras ionadail airson taic a thoirt do leasachadh sgoile: A’ toirt taic do sgoiltean gus càileachd foghlaim a leasachadh tro ionnsachadh proifeiseanta

Ro-innleachd ionnsachaidh proifeiseanta gus leasachadh sgoile a stiùireadh

Tha ro-innleachdan ionnsachaidh proifeiseanta stèidhichte agus èifeachdach aig a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail, leis a’ chòrr a’ gabhail ceumannan gus an solar ionnsachaidh proifeiseanta a neartachadh. Ann am beagan ùghdarrasan ionadail, tha seo aig ìre glè thràth de leasachadh. Tha a h-uile ùghdarras ionadail den bheachd gu bheil pàirt deatamach aig ionnsachadh proifeiseanta ann an leasachadh agus a’ fighe a-steach cudromachd na dreuchd seo taobh a-staigh nam frèaman leasachadh càileachd aca. Barrachd is barrachd, tha ro-innleachdan ionnsachaidh proifeiseanta air an dèanamh freagarrach airson a bhith a rèir ro-innleachdan ionnsachaidh, teagaisg agus measaidh nan ùghdarrasan ionadail. Ach, chan eil an fheallsanachd airson an tairgse ionnsachaidh proifeiseanta agus am pròiseas co-dhùnaidh a tha ga innse fhathast air a làn thuigsinn le stiùirichean sgoile agus luchd-teagaisg ann an cuid ùghdarrasan ionadail.

Tha a’ mhòr-chuid de ro-innleachdan ionnsachaidh proifeiseanta air an deagh fhiosrachadh bho phoileasaidh nàiseanta agus feumalachdan prìomhachasan leasachadh seirbheis is sgoile. Tha seo nas èifeachdaiche nuair a bhios prìomh oifigearan a’ dèanamh mion-sgrùdadh dàta cunbhalach, làidir, a’ cleachdadh raon farsaing de dhàta agus fiosrachadh ionadail, a’ gabhail a-steach builean sgrùdaidh bhon taobh a-muigh. Bidh iad a’ dèanamh cinnteach gu bheil seo a’ toirt taic do leasachadh proifeiseanta fad-dreuchd, a’ nochdadh feumalachdan luchd-obrach aig gach ìre. B’ urrainn do ghrunn ùghdarrasan ionadail am pròiseas ath-bhreithneachaidh agus leasachaidh proifeiseanta a chleachdadh nas èifeachdaiche gus am prògram ionnsachaidh proifeiseanta a stiùireadh.

Tha ro-innleachdan a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail stèidhichte air a’ mhodail nàiseanta de ionnsachadh proifeiseanta. Tha seo a’ toirt taic do luchd-obrach a bhith a’ comharrachadh, a’ gabhail pàirt ann agus a’ meòrachadh air a’ bhuaidh a tha aig ionnsachadh proifeiseanta orra fhèin mar luchd-ionnsachaidh, agus gu cudromach air a’ chloinn agus na daoine òga. Bheir iad seachad cothromachadh de ionnsachadh proifeiseanta air-loidhne fèin-stiùirichte agus cothroman airson ionnsachadh co-obrachail. Tha an raon de chothroman ionnsachaidh sa chumantas mòr-chuairteach agus farsaing. Tha cuingealachaidhean cruinn-eòlasach agus buidseit a’ fàgail cothroman ionnsachaidh proifeiseanta pearsanta gu math nas dùbhlanaiche dha cuid. Tha barrachd is barrachd dhòighean cruthachail gan cleachdadh gus na bacaidhean seo a lasachadh.

Bidh a h-uile ùghdarras ionadail a’ toirt seachad ionnsachadh proifeiseanta a tha ri fhaotainn uile-choitcheann, a bharrachd air modhan-obrach nas cuimsichte. Gu nàiseanta, tha leasachadh càileachd an ionnsachaidh agus an teagaisg gus coileanadh, litearrachd dàta, in-ghabhail agus co-ionannachd àrdachadh agus togail dàimhean dearbhach nam prìomh raointean leasachaidh coitcheann. Tha trèanadh sònraichte air a lìbhrigeadh ann an sgoiltean fa leth, coimhearsnachdan ionnsachaidh, sgìrean ionadail no thar roinnean, mar a tha iomchaidh don cho-theacsa ionadail.

Anns a’ bheagan ùghdarrasan ionadail far a bheil ionnsachadh proifeiseanta air a stèidheachadh gu fìor mhath, tha an dòigh-obrach aca a thaobh taic chuimsichte freagairteach, measgaichte agus sùbailte. Bheir seo comas dhaibh lìbhrigeadh phrògraman ionnsachaidh proifeiseanta atharrachadh gus coinneachadh ri feumalachdan sònraichte sgoiltean fa-leth de bhuidhnean luchd-obrach. Mar thoradh air an sin, tha ionnsachadh proifeiseanta air leth èifeachdach ann a bhith a’ leasachadh sgilean agus eòlas luchd-obrach agus, gu deatamach, a’ leasachadh bhuilean airson clann agus daoine òga.

Tha feum air measadh nas cruaidhe agus nas cunbhalaiche air buaidh ionnsachadh proifeiseanta ann am faisg air cairteal de na h-ùghdarrasan ionadail. Bu chòir do dh’oifigearan cleachdadh nas cruaidhe a tha a’ sìor fhàs ann an gnìomhan gealltanas càileachd gus fiosrachadh a thoirt do dhealbhadh agus lìbhrigeadh an tairgse ionnsachaidh proifeasanta. Bu chòir do na h-ùghdarrasan ionadail sin barrachd beachdachaidh a thoirt air mar as urrainn dhaibh coinneachadh ri feumalachdan an dà chuid planaichean leasachaidh ionadail agus sgoile, agus feumalachdan leasachadh proifeiseanta luchd-obrach air an comharrachadh tro choinneamhan ath-sgrùdaidh proifeiseanta agus leasachaidh bliadhnail.

Cleachdadh co-obrachail

Bidh a h-uile ùghdarras ionadail a’ toirt taic do luchd-obrach a bhith ag obair còmhla ann an diofar dhòighean, airson diofar adhbharan. Gu tric, tha seo air a stiùireadh le prìomhachasan ro-innleachdail agus mion-sgrùdadh dàta. Barrachd is barrachd, bidh ùghdarrasan ionadail a’ cleachdadh co-obrachadh gus comas a thogail gus taic a thoirt do leasachadh siostam sgoile fèin-thaiceil. Bidh a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail a’ cleachdadh raon farsaing de dhòighean co-obrachail. Tha iad sin a’ gabhail a-steach cruthachadh lìonraidhean, buidhnean obrach, buidhnean tanca-smaoineachaidh agus leasachadh mòr-ionadan air-loidhne.

Tha cultar de cho-obrachadh èifeachdach aig beagan ùghdarrasan ionadail. Tha iad a’ faicinn co-obrachadh mar a’ phrìomh thaic choitcheann airson leasachadh. Anns na h-ùghdarrasan sin, tha lèirsinn agus brosnachadh a’ chultair cho-obrachail seo air a ruith gu làidir le stiùirichean agus àrd-stiùirichean. Anns na h-ùghdarrasan ionadail sin, tha co-obrachadh a’ cruthachadh nan suidheachaidhean tro bheilear a’ lìbhrigeadh mhodhan-obrach taiceil agus le cumhachd a thaobh ionnsachadh proifeiseanta air feadh an t-siostaim. Tha an cultar làidir de cho-obrachadh eadar stiùirichean sgoile agus prìomh oifigearan stèidhichte air earbsa agus spèis dha chèile.

Ann an cha mhòr a h-uile ùghdarras ionadail, tha cleachdadh èifeachdach de lìonraidhean sònraichte gus taic a thoirt do ionnsachadh proifeiseanta na chleachdadh cumanta. Ann am beagan ùghdarrasan ionadail, chomharraich ceannardan-sgoile feum air barrachd chothroman airson obrachadh còmhla. Bidh lìonraidhean foirmeil a’ toirt fòraman do luchd-cleachdaidh gus prìomhachasan a dheasbad, cleachdadh a cho-roinn agus a dhol an sàs ann an gnìomhachd leasachaidh co-obrachail. Tha iad air an dealbhadh gus taic agus leasachadh sònraichte a sholarachadh a bhuineas do dhreuchdan obrach sònraichte, a’ nochdadh dealas airson leasachadh proifeiseanta fad-beatha.

Tha lìonraidhean àbhaisteach a’ gabhail a-steach solar airson tidsearan air ùr theisteanas, tidsearan air an ùr chur an dreuchd agus luchd-stiùiridh meadhanach an dùil troimhe gu stiùirichean sgoile. Tha beagan ùghdarrasan ionadail a’ leudachadh solar lìonraidh nas fhaide gus coinneachadh ri feumalachdan luchd-taic agus ceannardan-sgoile ùra no ceannardan an gnìomh.

A bharrachd air lìonraidhean a tha sònraichte do dhreuchd, thathar cuideachd a’ cleachdadh raon de mhodhan-obrach a tha a’ buntainn gu sònraichte ri cuspair agus thar-roinneil, mar eisimpleir airson luchd-obrach a tha ag obair ann am Foghlam tro Mheadhan na Gàidhlig no le fòcas sònraichte air feumalachdan taic a bharrachd. Bidh lìonraidhean chuspairean àrd-sgoile a’ toirt a-steach stiùirichean curraicealaim agus tidsearan ann an obair leasachaidh a tha stèidhichte air ionnsachadh proifeiseanta agus measadh cuspair sònraichte. Bheir iad sin cothroman air dòighean-obrach nas sònraichte a cho-roinn airson leasachadh sgoile agus ionnsachadh mu chleachdadh èifeachdach bho cho-aoisean. Far a bheil e air a dheagh stèidheachadh, tha seo a’ brosnachadh co-obrachadh èifeachdach thar-bhuidheann agus a’ dèanamh eadar-dhealachadh math air cleachdadh an fheadhainn a bhios an làthair. Tha beag-chuid de dh’ùghdarrasan air comharrachadh gu bheil feum air lìonraidhean àrd-sgoile sònraichte airson cuspairean sònraichte ath-stèidheachadh no a neartachadh.

Tha ùghdarrasan ionadail nas lugha den bheachd gu bheil co-obrachadh le ùghdarrasan ionadail eile gu sònraichte buannachdail. Tha e a’ leigeil le luchd-obrach obrachadh le raon nas fharsainge de chom-pàirtichean, gus eòlas agus cleachdadh a cho-roinn agus gus goireasan a leasachadh còmhla. Tha iad ag ainmeachadh com-pàirteachasan Co-obrachail Leasachadh Roinneil mar mheadhan air ceanglaichean agus com-pàirteachasan le ùghdarrasan ionadail eile a dhèanamh comasach.

Le bhith a’ toirt a-steach stiùirichean sgoile gu gnìomhach ann a bhith ag obair taobh a-muigh na sgoile aca fhèin, bidh sin a’ cur gu math ri an ionnsachadh agus an leasachadh fhèin. Tha a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail a’ cleachdadh modh-obrach buidheann beag, triùirean no ceathraran stèidhichte, far am bi stiùirichean sgoile ag obair le co-obraichean bhon bhuidheann no air am maidseadh ri sgoiltean le co-theacsan agus pròifilean co-chosmhail. Tha dreuchdan cudromach aig na buidhnean sin ann a bhith a’ toirt taic do fhèin-luachadh cho-aoisean a tha ceart, teann agus làidir. Bidh stiùirichean sgoile a’ beachdachadh air com-pàirteachadh ann an lèirmheasan sgoile, leithid fèin-luachadh dearbhte, mar dhòighean ionnsachaidh proifeiseanta air leth èifeachdach. Bidh ceannardan-sgoile ann am buidhnean thar choimhearsnachdan ionnsachaidh a’ faighinn sealladh nas fharsainge air inbhean agus coileanadh sgoile thar an ùghdarrais ionadail.

Tha an comas stiùirichean sgoile fhastadh leis na sgilean agus an eòlas riatanach gu sònraichte dùbhlanach ann an cuid de phàirtean den dùthaich. Barrachd is barrachd, tha ùghdarrasan ionadail a’ neartachadh am modhan-obrach a thaobh leasachadh ceannardais gus an urrainn dhaibh fastadh gu dreuchdan àrdaichte bhon luchd-obrach a th’ aca mar-thà. Tha prògraman ceannardais adhartach soirbheachail ann a bhith a’ brosnachadh chom-pàirtichean tagradh a dhèanamh airson dreuchdan àrdaichte agus ionnsachadh barantaichte a ghabhail os làimh.

Tha ùghdarrasan ionadail a’ cur luach air na tha luchd-obrach a’ gabhail pàirt ann am prògraman leasachaidh ceannardas nàiseanta nas foirmeile, leithid ‘Into Headship’ agus ‘Excellence in Headship’, ag obair ann an com-pàirteachas le Foghlam Alba agus oilthighean. Bidh a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail a’ toirt chothroman do luchd-obrach sgilean ceannais a leasachadh tro dhleastanasan sònraichte, leithid neach-taic curraicealaim, stiùiriche dàta no oifigear gealltanas càileachd agus taic.

Tha tidsearan a’ cur luach air na cothroman sin a bhith ag obair còmhla agus a’ roinn an cuid eòlais sna sgoiltean aca fhèin, agus nas fharsainge air feadh an ùghdarrais. Tha beagan ùghdarrasan ionadail ag aithneachadh gu bheil feum air sùil nas mionaidiche a thoirt air a’ bhuaidh a tha aig com-pàirteachadh ann an ionnsachadh proifeiseanta air càileachd ceannardas nan sgoiltean.

Tha cleachdadh coidsidh agus comhairleachadh gus taic a thoirt do leasachadh ceannardais na chleachdadh cumanta thar gach ùghdarras ionadail, gu sònraichte airson taic a thoirt do cheannardan-sgoile ùra no ceannardan an gnìomh. Far a bheil cleachdadh as làidire, bidh luchd-comhairle a’ faireachdainn gu bheil iad uidheamaichte airson an uallach seo a choileanadh air sgàth trèanadh a bhith air a thoirt seachad mus gabh iad an dreuchd. Tha an fheadhainn a tha a’ faighinn comhairleachadh a’ bruidhinn gu mòr air an dòigh-obrach seo agus air na còmhraidhean coidsidh àrd-inbhe air a bheil an comhairleachadh stèidhichte. Tha deagh bheachd aig ceannardan-sgoile air a’ bhuaidh a bheir e air am misneachd agus an cleachdadh.

Tha am feum leantainneach air dèanamh cinnteach gu bheil gach ceannard sgoile a’ gabhail os làimh gealltanas càileachd làidir agus fèin-luachadh ceart fhathast na phrìomhachas air feadh na dùthcha. Tha ionnsachadh proifeiseanta a’ meudachadh misneachd stiùirichean sgoile ann a bhith a’ cleachdadh dàta càileachdail is cainneachdail, sgrìobhadh measaidh, agus planadh leasachaidh. Tha beagan ùghdarrasan ionadail a’ faicinn barrachd co-thaobhadh ri fèin-luachadh sgoile, luachadh ùghdarrasan ionadail air sgoiltean agus builean bho sgrùdadh sgoile mar thoradh air sin.

Buaidh ionnsachadh proifeiseanta

Tha ionnsachadh proifeiseanta àrd-inbhe a’ togail comas agus a’ meudachadh misneachd luchd-obrach, a’ toirt buaidh mhath air an cleachdadh. Tha an àireamh de luchd-obrach a tha a’ gabhail pàirt ann am prògraman ionnsachaidh proifeiseanta a’ toirt buaidh mhath air eòlas luchd-obrach agus cleachdadh teagaisg. Tha beagan ùghdarrasan ionadail mothachail air cho caochlaideach ’s a tha an cleachdadh ann an ionnsachadh proifeiseanta thar nan sgoiltean aca agus tha iad a’ gabhail ceumannan gus dèiligeadh ri seo. Tha com-pàirteachadh luchd-obrach gu sònraichte dùbhlanach dha ùghdarrasan eileanach agus gu ìre mhòr dùthchail, far a bheil siubhal agus buidseatan nan cnapan-starra mòr a thaobh com-pàirteachaidh. Mar thoradh air an sin, chan eil cuid de thidsearan air pàirt a ghabhail ann an leasachadh proifeiseanta cuspair sònraichte airson ùine mhòr.

Faodaidh ruigsinneachd cuibhrichte gu àrd-ùrlaran ionnsachaidh proifeiseanta didseatach meadhanach, ged a thathar an dùil a chleachdadh san fharsaingeachd, ruigsinneachd a dhèanamh duilich cuideachd. Tha e na dhùbhlan cuideachd dìth cosnaidh do thidsearan ùra. Tha seo a’ leantainn gu cuid de neo-chunbhalachd ann an ìre sgilean luchd-teagaisg.

Tha feum air dòighean-obrach a neartachadh gus càileachd agus buaidh ionnsachadh proifeiseanta a mheasadh gu riaghailteach ann am beag-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail. Ann am beagan ùghdarrasan, tha seo gu sònraichte fìor a thaobh a bhith a’ dearbhadh leasachadh ann an càileachd an ionnsachaidh agus an teagaisg ann an àrd-sgoiltean. Tha fèin-luachadh làidir a’ sealltainn gu bheil ionnsachadh proifeiseanta àrd-inbhe a’ cur gu math ri bhith a’ leasachadh bhuilean do chloinn is dhaoine òga ann am beag-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail. Anns na h-ùghdarrasan sin, bidh oifigearan a’ cruinneachadh dàta gus sùil a chumail air a’ bhuaidh a tha aig ionnsachadh proifeiseanta air comas luchd-obrach gus gabhail ri feumalachdan foghlaim caochlaideach. Tha seo an uair sin a’ toirt piseach air coileanadh cloinne agus dhaoine òga.

Tha beagan ùghdarrasan ionadail air faighinn seachad air cnapan-starra a thaobh uairean cuibhrichte gu soirbheachail, gus taic a thoirt do luchd-cuideachaidh ionnsachaidh a dhol an sàs ann am prògraman sònraichte ionnsachaidh proifeiseanta. Le bhith a’ toirt seachad uairean pàighte a bharrachd tha e comasach taic a thoirt do luchd-taic ionnsachaidh a bhith ag obair nas co-obrachail taobh a-staigh agus thar sgoiltean. Ann an cuid de shuidheachaidhean, tha seo air leantainn gu bhith a’ faighinn teisteanasan adhartach. Mar thoradh air an sin, tha clann agus daoine òga a’ faighinn buannachd bho ìre nas fheàrr de thaic.

Tha raon de phrògraman inntrigidh èifeachdach airson luchd-obrach ùr aig cha mhòr a h-uile ùghdarras ionadail. Anns cha mhòr a h-uile cùis, tha seo air an cuimseachadh gus coinneachadh ri feumalachdan sònraichte bhuidhnean luchd-obrach ainmichte, leithid tidsearan air ùr theisteanas, ceannardan meadhanach, àrd-stiùirichean agus ceannardan-sgoile. Tha na prògraman inntrigidh seo a’ toirt taic do luchd-obrach a bhith a’ faireachdainn misneachail nan dreuchd.

Tha a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail a’ neartachadh am fòcas air leasachadh càileachd an ionnsachaidh, an teagaisg agus àrdachadh coileanaidh. Tha na h-ùghdarrasan ionadail sin a tha an-dràsta a’ toirt a-steach frèaman ionnsachaidh is teagaisg ùra a’ dèanamh seo gu h-èifeachdach tro phrògram farsaing de ionnsachadh proifeiseanta, stiùireadh agus taic. Tha buaidh mhath aig seo air modhan ionnsachaidh is teagaisg, ag àrdachadh a’ churraicealaim agus a’ leasachadh sgilean litearrachd dàta. Tha beagan ùghdarrasan ionadail dealasach a thaobh dèanamh cinnteach gu bheil luchd-teagaisg air fad thar roinn shònraichte, no aig ìrean sònraichte, a’ dol an sàs ann an ionnsachadh proifeiseanta àrd-inbhe thar ùine sheasmhach. Tha na h-ùghdarrasan seo ag aithris gu bheil seo a’ leantainn gu ionnsachadh agus teagasg gu cunbhalach nas fheàrr, gu sònraichte ann am bun-sgoiltean.

Tha cultar de cheasnachadh proifeiseanta a tha a’ sìor fhàs a’ toirt taic do luchd-obrach dòighean-obrach leasachadh càileachd a chleachdadh gus builean a leasachadh do chloinn is dhaoine òga. Tha a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail a’ toirt seachad tairgse uile-choitcheann le fòcas soilleir air àrdachadh coileanaidh ann an litearrachd agus àireamhachd. Gu nàiseanta, tha barrachd fòcas air sgrìobhadh ann am bun-sgoiltean ag àrdachadh misneachd luchd-teagaisg ann a bhith a’ teagasg agus a’ measadh sgrìobhadh. Tha buaidh mhath aig seo air ìrean coileanaidh.

Ag obair ann an com-pàirteachas

Air feadh na dùthcha, bidh oifigearan ùghdarrasan ionadail a’ dol an sàs ann an com-pàirtichean agus buidhnean nàiseanta as urrainn cur ri solar agus càileachd a’ phrògram ionnsachaidh proifeiseanta aca. Bithear a’ dèanamh feum tric de na tairgsean ionnsachaidh proifeiseanta bho bhuidhnean leithid Foghlam Alba agus oilthighean. Tha barrachd co-obrachaidh agus coimhead a-mach a’ cruthachadh dòigh-obrach nas cunbhalaiche airson cleachdadh fìor èifeachdach a leasachadh a rèir inbhean nàiseanta.

Tha deagh bhuaidh an ionnsachaidh proifeiseanta a tha seirbheisean saidhg-eòlais a’ toirt seachad ri fhaicinn ann am beagan ùghdarrasan ionadail. Bidh iad a’ tabhann fiosrachadh ionnsachaidh proifeiseanta sònraichte, mar eisimpleir, a thaobh a bhith a’ tuigsinn iomagain agus dòighean giùlain inntinneil. Tha seo a’ toirt taic do shunnd leasaichte do chloinn is dhaoine òga agus leasachadh air cleachdaidhean nas in-ghabhalach thar sgoiltean.

Tha àrd-stiùirichean no prìomh oifigearan aig a h-uile ùghdarras ionadail a tha ag obair ann an com-pàirteachas le Luchd-sgrùdaidh an Rìgh mar Cho-luchd-measaidh (CLM). Tha ùghdarrasan ionadail agus CLM fhèin a’ cur luach mòr air càileachd an ionnsachaidh proifeiseanta a tha eòlas sgrùdaidh a’ toirt seachad.

Bidh a h-uile ùghdarras ionadail a’ cleachdadh sgilean agus eòlas CLM gus an tuigse mu inbhean agus dùilean nàiseanta àrdachadh, ach gu diofar ìrean. Bidh CLM ag obair ann an com-pàirteachas le oifigearan ùghdarrasan ionadail agus ceannardan-sgoile gus comas a thogail agus taic a thoirt do leasachadh. Tha seo a’ gabhail a-steach taic airson na Gàidhlig. Tha beagan ùghdarrasan ionadail air feuchainn ris an àireamh de CLM àrdachadh thar an t-seirbheis aca gus an urrainn dhaibh na sgilean aca a chleachdadh ann an dòigh nas ro-innleachdail. Ann an cha mhòr a h-uile ùghdarras ionadail, tha CLM a’ fàs riatanach do dh’obair leasachaidh sgiobaidhean meadhanach, ann a bhith a’ luachadh agus a’ dearbhadh càileachd an fhoghlaim a tha air a sholarachadh ann an sgoiltean. Bidh iad a’ toirt taic do leasachadh misneachd nas motha ann a bhith a’ cleachdadh inbhean nàiseanta airson gnìomhachd proifeasanta fèin-mheasaidh.