Modhan ùghdarras ionadail airson taic a thoirt do leasachadh sgoile: Prìomh thoraidhean is geàrr-theachdaireachdan

Tha an geàrr-chunntas seo a’ comharrachadh nan neartan tar-ruigheach is raointean airson leasachadh a bharrachd. Tha barrachd mion-fhiosrachaidh anns na h-earrannan a leanas den aithisg.

A’ toirt taic do sgoiltean gus planadh leasachaidh agus aithris air inbhean agus càileachd èifeachdach a chur an sàs.

Bidh a h-uile ùghdarras ionadail a’ toirt seachad stiùireadh airson fèin-luachaidh, dealbhadh leasachaidh, agus aithris air inbhean is càileachd, gu tric a’ cleachdadh teamplaidean àbhaisteach, eisimpleirean, agus loidhnichean-tìm. Tha seo nas èifeachdaich nuair a tha frèaman-obrach ro-innleachdail ùghdarrasan ionadail a’ co-thaobhadh modhan leasachadh sgoile ri lèirsinn nas fharsainge airson leasachadh càileachd ann am foghlam.

Ann am beagan ùghdarrasan ionadail, tha feum air barrachd obrach gus dèanamh cinnteach gu bheil measadh teann agus co-thaobhadh eadar prìomhachasan ùghdarras ionadail agus sgoile.

Bidh a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ag uidheamachadh ceannardan-sgoile le raon de dhàta feumail (m.e. air làthaireachd agus coileanadh) airson fèin-luachadh agus slatan-tomhais. Bu chòir do mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail obair sgiobaidhean meadhanach a mheasadh gus dèanamh cinnteach à càileachd cunbhalach. Tha cuid de stiùirichean sgoile a’ faicinn neo-ionannachd anns na h-ìrean taic a tha iad a’ faighinn.

Anns a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan, tha ceannardan-sgoile an sàs ann am pròiseasan luachmhor gus co-obrachadh agus cleachdadh a cho-roinn, gu tric am broinn cruinneachaidhean. Bidh iad a’ cuideachadh le bhith a’ leasachadh modhan dearbhaidh càileachd agus fèin-luachadh. Airson mòran ùghdarrasan, is e an ath cheum measadh iomlan a dhèanamh air buaidh iomairtean leasachaidh cnuasachaidh.

Bidh a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan a’ mion-sgrùdadh pròiseasan fèin-luachaidh sgoile agus planadh leasachaidh gus fiosrachadh a thoirt do phrìomhachasan ionadail, feumalachdan ionnsachaidh proifeiseanta, agus gus taic cuimsichte a chomharrachadh airson sgoiltean fa leth. Thar ùghdarrasan, tha feum aig stiùirichean sgoile, a’ gabhail a-steach stiùirichean meadhanach, barrachd taic le sgrìobhadh measaidh agus fèin-luachadh stèidhichte air fianais. Airson beag-chuid de dh’ùghdarrasan, tha dùbhlain ann a bhith a’ sealltainn mar a tha fèin-luachadh a’ fiosrachadh co-dhùnaidhean ro-innleachdail nas fharsainge.

Ann am beagan ùghdarrasan, tha structaran riaghlaidh co-obrachail a’ cuideachadh cuid de cheannardan-sgoile gus poileasaidhean ionadail a chumadh agus com-pàirteachasan a neartachadh. Is e cleachdadh a tha seo a tha airidh air a roinn nas fharsainge.

Bidh a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan gu gnìomhach a’ toirt an luchd-ùidh cudromach an sàs ann an taobhan de leasachadh poileasaidh agus planadh. Tha dòighean conaltraidh measgaichte a chaidh a leasachadh tron ghalar mòr-sgaoilte a’ leantainn ann am mòran raointean, fhad ’s a tha cuid de fhòraman gan ath-shuidheachadh.

Tha gearraidhean buidseit agus dùbhlain fiosgail nan draghan coitcheann am measg ùghdarrasan ionadail agus stiùirichean sgoile.

A’ toirt taic do sgoiltean gus càileachd foghlaim a leasachadh tro fhèin-luachadh agus dearbhadh càileachd

Tha siostaman stèidhichte agus air an deagh thuigsinn aig a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail gus coileanadh agus càileachd foghlaim ann an sgoiltean a mheasadh agus a sgrùdadh, ach chan eil iad an-còmhnaidh èifeachdach. Bu chòir don mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan cumail orra a’ leasachadh dhòighean làidir gus èifeachdas an ro-innleachdan leasachaidh sgoile a mheasadh. Feumaidh beag-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail measadh nas dlùithe a dhèanamh air in-chur sgiobaidhean meadhanach gus dèanamh cinnteach à dòighean-obrach cunbhalach.

Tha beagan ùghdarrasan ionadail air comharrachadh gu bheil feum air na siostaman agus modhan-obrach aca airson luachadh coileanadh sgoile a neartachadh. Tha seo cudromach gus dèanamh cinnteach gu bheil tar-shealladh ceart aig ceannardan agus oifigearan ùghdarrasan ionadail air na neartan agus na raointean airson leasachadh thar nan sgoiltean aca. Cuidichidh seo gus dèanamh cinnteach gu bheil taic chothromach, chuimsichte ann dha na sgoiltean sin a dh’fheumas leasachadh, agus gun gabh cleachdadh èifeachdach a cho-roinn nas fharsainge.

Ann am beag-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail, tha modhan ro-innleachdail gu follaiseach a’ leasachadh coileanadh agus inbhean ann an ionnsachadh, teagasg, agus measadh ann am bun-sgoiltean, ach mòran nas lugha mar sin ann an àrd-sgoiltean. Anns a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan, tha feum air ath-thadhal air prionnsabalan fèin-luachaidh airson leasachadh, gus am bi stiùirichean sgoile agus luchd-teagaisg aig a h-uile ìre a’ tuigsinn seo gu math, gu sònraichte ann an àrd-sgoiltean.

Tha beagan ùghdarrasan ionadail air dòigh-obrach stiùireadh siostam èifeachdach a leasachadh thar nan sgoiltean aca. Tha mòran a bharrachd ùghdarrasan ionadail ag obair a dh’ionnsaigh seo. Far a bheil an dòigh-obrach seo èifeachdach, tha ceannardan sgoile agus an sgiobaidhean luchd-obrach a’ toirt dùbhlan làidir agus taic dha chèile. Bidh iad a’ co-obrachadh agus a’ co-roinn cleachdadh agus a’ faireachdainn gu bheil cumhachd aca atharrachadh foghlaim a stiùireadh agus a bhrosnachadh. Le bhith a’ togail comais taobh a-staigh sgiobaidhean sgoile ann a bhith a’ cleachdadh fèin-luachadh làidir, stèidhichte air dàta, air a neartachadh le measadh cho-aoisean, faodaidh e cuideachadh a thoirt do na h-ùghdarrasan ionadail uile cumail orra ag àrdachadh inbhean agus builean nas fheàrr a thoirt gu buil don chloinn is na daoine òga air fad, a dh’aindeoin buidseatan nas lugha agus àireamhan oifigearan ann am sgiobaidhean meadhanach.

A’ toirt taic do sgoiltean gus càileachd foghlaim a leasachadh tro ionnsachadh proifeiseanta

Bidh na h-ùghdarrasan ionadail uile a’ toirt seachad prògram de chothroman ionnsachaidh proifeiseanta a tha ruigsinneach don h-uile neach airson stiùirichean agus luchd-obrach ann an sgoiltean. Ann am beagan ùghdarrasan ionadail, bu chòir dèiligeadh ris a’ chaochlaideachd ann an gabhail agus dol an sàs ann an ionnsachadh proifeiseanta thar sgoiltean.

Tha ro-innleachdan ionnsachaidh proifeiseanta stèidhichte no adhartach aig a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail. Tha na prògraman ionnsachaidh proifeiseanta seo farsaing agus fiosraichte le poileasaidh nàiseanta, agus prìomhachasan sgoile agus ionadail. Bidh sgiobaidhean meadhanach a’ cleachdadh an eòlais a tha ri fhaotainn bho bhuidhnean nàiseanta agus bho raon de chom-pàirtichean gus an tairgse ionnsachaidh proifeiseanta aca a neartachadh. Tha seo a’ gabhail a-steach, ann am beagan ùghdarrasan, an tabhartas làidir a tha sgiobaidhean Seirbheisean Saidhg-eòlais Foghlaim a’ dèanamh.

Bidh cha mhòr a h-uile ùghdarras ionadail gu gnìomhach a’ brosnachadh agus ag adhartachadh co-roinn cleachdadh èifeachdach am measg sgoiltean agus a’ togail chothroman airson seo ann an coinneamhan agus lìonraidhean. Tha co-obrachadh, stèidhichte air dàimhean dearbhach agus earbsa dha chèile, aig cridhe leasachadh sgilean agus eòlas luchd-obrach aig gach ìre. Tha com-pàirteachadh luchd-obrach ann am buidhnean lìonraidh na chleachdadh àbhaisteach anns cha mhòr a h-uile ùghdarras ionadail.

Tha a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail a’ toirt seachad prògraman ionnsachaidh ceannardais a tha air an deagh stèidheachadh airson stiùirichean sgoile a tha ann an-dràsta agus a tha san amharc. Tha seo a’ gabhail a-steach prògraman ceannardais nàiseanta agus tairgsean air an leasachadh gu h-ionadail. Bidh stiùirichean ùghdarrasan ionadail a’ cleachdadh na ro-innleachd seo a’ sìor fhàs èifeachdach gus an comas air stiùirichean sgoile fhastadh agus a chumail bhon luchd-obrach aca fhèin a leasachadh. Air feadh na h-Alba, tha feum air leantainn air adhart a’ leasachadh modhan ionnsachaidh ceannardais àrd-inbhe, le fòcas air fèin-luachadh, airson stiùirichean meadhanach.

Feumaidh cairteal de dh’ùghdarrasan ionadail dòighean-obrach nas cruaidhe agus nas cunbhalaiche a leasachadh airson buaidh an ro-innleachdan ionnsachaidh proifeiseanta a mheasadh. Bu chòir seo a bhith a’ gabhail a-steach a bhith a’ cumail sùil air èifeachd ionnsachadh proifeiseanta a thaobh leasachadh càileachd ionnsachaidh is teagaisg agus àrdachadh coileanaidh, gu sònraichte ann an roinn na h-àrd-sgoile.

Ann an ùghdarrasan ionadail dùthchail, tha co-theacs cruinn-eòlasach agus uallaichean ionmhais a’ fàgail com-pàirt luchd-obrach ann an raon farsaing de ghnìomhachdan ionnsachaidh proifeiseanta dùbhlanach. Bidh sgiobaidhean meadhanach agus luchd-obrach ann an sgoiltean a’ cur fàilte air agus a’ dealbhadh fhuasglaidhean didseatach cruthachail gus dèiligeadh ris na bacaidhean sin. Bidh tidsearan Gàidhlig a’ cur gu mòr ri obair sgiobaidhean meadhanach ann am beagan ùghdarrasan ionadail. Gu tric bidh dreuchdan leasaichte aca airson Foghlam tro Mheadhan na Gàidhlig, taobh a-muigh na sgoile aca fhèin.

A’ lìbhrigeadh taic agus dùbhlan uile-choitcheann don h-uile sgoil, agus/no taic chuimsichte do sgoiltean sònraichte gus càileachd foghlaim a leasachadh?

Tha frèam-obrach aig a h-uile ùghdarras ionadail gus taic a thoirt do leasachadh nan sgoiltean aca. Anns a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail, tha na frèaman-obrach sin soilleir, stèidhichte, agus freumhaichte ann an cleachdadh.

Tha beagan ùghdarrasan ionadail air ath-sgrùdadh a dhèanamh air na frèaman-obrach aca o chionn ghoirid gus leasachaidhean a dhèanamh no tha iad an-dràsta a’ dèanamh sin.

Tha siostaman agus pròiseasan èifeachdach aig cha mhòr a h-uile ùghdarras ionadail nan àite gus ìrean iomchaidh de thaic is de dhùbhlan do sgoiltean fa leth a chomharrachadh agus a chur air dòigh. Bidh a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail a’ toirt seachad comhairle shoilleir agus taic làidir do gach sgoil gus an cuideachadh gus leasachaidhean a dhèanamh. Ann am beagan ùghdarrasan ionadail, tha dìth mionaideachd agus cunbhalachd anns na pròiseasan sin gus leasachadh a dhèanamh tèarainte.

Tha prìomh àite aig oifigearan ùghdarrasan ionadail ann a bhith a’ cumail sùil air coileanadh sgoile, a’ comharrachadh chunnartan agus a’ toirt taic do dh’atharrachadh is leasachadh.

Tha tuigse cheart aig a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail air coileanadh fa leth nan sgoiltean uile.

Bidh cha mhòr a h-uile ùghdarras ionadail a’ cleachdadh modh-obrach stèidhichte air fianais gus sgoiltean a chomharrachadh a tha feumach air taic cuimsichte. Anns a’ mhòr-chuid de dh’ùghdarrasan ionadail, tha na modhan-obrach sin stèidhichte agus èifeachdach. Tha beagan ùghdarrasan ionadail ag aithneachadh gu bheil feum air neart nam modhan-obrach a bhios iad a’ cleachdadh gus sgoiltean a chomharrachadh a tha feumach air taic cuimsichte.

Ann an timcheall air dàrna leth nan ùghdarrasan ionadail, tha planaichean gnìomh soilleir aig sgoiltean a tha a’ faighinn taic cuimsichte no dian gus an tèid adhartas a thomhas gu làidir. Is e raon cumanta a tha seo airson tuilleadh leasachaidh thar ùghdarrasan ionadail.

Tha dùbhlain mòra mu choinneamh ùghdarrasan ionadail aig a bheil àireamh àrd de sgoiltean dùthchail, iomallach agus eileanach ann a bhith cumail conaltradh cunbhalach, pearsanta eadar a h-uile sgoil agus prìomh oifigear.